Ann frågade dessutom: vad är det bästa med att vara modersmålslärare?

Jag har onekligen ett begränsat perspektiv. Jag har, utöver kortare vikariat, jobbat som modersmålslärare i bara tre år och i en enda skola. Men det är det absolut bästa jobb jag kunde tänka mig att ha just nu. Tänk att det är mitt! Det finns alltså mycket som är det bästa med att vara modersmålslärare:

– eleverna

– eleverna

– eleverna

– att få jobba med människor i gymnasieåldern är att få jobba med människor som under de år du får ha med dem att göra blir vuxna och hittar mer och mer av sig själva. Jag behöver knappast ens säga att det är fantastiskt intressant och fascinerande och svårt och viktigt och roligt

– själva ämnet modersmål är enligt mig det viktigaste ämnet i skolan (vilket jag vet att de flesta ämneslärare tycker om sitt eget ämne, men jag tror att vi modersmålslärare har rätt). Jag anser att modersmålet är det viktigaste eftersom en människa tänker, lever, uttrycker sig själv och kommunicerar med andra på just det egna modersmålet. Vem du än är och vad du än gör så är du betjänt av att behärska ditt eget modersmål. Punkt.

– i ett ämne som modersmål kan du som lärare jobba på väldigt många olika sätt och med olika metoder. Det här gör att du kan variera din undervisning och att de flesta av dina elever åtminstone någon gång får ut något av det vi gör på lektionerna

– att få se hur en elev som fått kämpa mycket plötsligt lyckas. Jag tror faktiskt att ingenting slår det

– modersmålet som ämne är också väldigt brett (det handlar ju inte bara om studentexamen). Det i sin tur innebär ju att alla elever är bra på något som har med ämnet att göra och att som lärare få se en styrka i alla sina studerande är fint

– ämnet lever. Det kommer nya böcker och nya författare hela tiden och språket i sig utvecklas också ständigt. Det tar aldrig slut och du blir aldrig klar och det är precis som det ska vara

– eleverna. Ja, igen en gång. De motiverar, inspirerar och utmanar mig varje dag.

 

Och det här svaret blev ju kort.